Samstag, 25. Juni 2011

00.1 - Lob des Strickens

Mit meinen Video-Anleitungen, Beschreibungen und Abbildungen möchte ich manche Tipps und Anregungen weitergeben. Wenn ich damit vor allem bei jungen Menschen die Begeisterung am Stricken wecken könnte, würde ich mich sehr freuen. Denn - was mit zwei Nadeln aus einem Faden alles entstehen kann es ist schon erstaunlich und wirklich unerschöpflich.

Ich stricke grundsätzlich auf Rund-Stricknadeln  -  a l l e s  -  wann immer es möglich ist, gleiche Teile gleichzeitig auf einer Rundstrick-Nadel von einem Knäuel  -  auch Socken.
Deshalb auch noch ein Lob auf die Rund-Stricknadel. Sie hat so viele Vorteile, dass ich gerne alle, die noch keine Rund-Stricknadeln verwenden, dazu verleiten möchte, es auszuprobieren – am besten mit meinem super-einfachen "All-in-one“-Wickel-Anschlag.

Nach Anleitungen arbeiten ist mir zu mühsam. Muster und Techniken  denke ich mir selbst aus und arbeite dann  drauf los. Nicht immer klappt es so, wie ich es mir vorgestellt habe – aber manchmal auch besser .

Mein Tipp :
Wenn mal eine Masche fehlt oder zusätzlich vorhanden ist, einfach zu- bzw. abnehmen und weiterstricken. Es wird außer Ihnen wahrscheinlich niemandem auffallen.
Nicht ärgern über Fehler – sich davon anregen lassen und z.B. durch Wiederholung neue Muster draus machen. Nicht unnötig aufribbeln und neu stricken, die Zeit lieber für Dinge nützen, die es mehr verdienen.

Ein Zitat aus der SWR-Sendung
           „Lob der Handarbeit – die Intelligenz der Finger“
             vom 30.07.2005 :
            „Handarbeit fördert das Erfassen (Begreifen) von 

             Zusammenhängen. Vor allem der Strick-Rhythmus 
             unterstützt die Konzentration ähnlich wie das Kaugummi-Kauen.“

Also :  
            an die (Rund-) Stricknadel–n   -  und   -  ausprobieren  !


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            Es gibt manche Tipps und Tricks, die ich nach und nach in  
            YouTube und hier im Blog anbieten möchte.
            Was ich noch so alles vor habe, ist in einem vorläufigen  
            Inhalts-Verzeichnis zu sehen. 

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